Quem somos
Fundada em 13 de fevereiro de 1927, pela Madre Maria Cecília Juliana de São José, da Congregação das Servas de Maria, do Brasil, atende à comunidade de Jacarepaguá e região, com a prestação de serviços nos diversos níveis da Educação Básica, segundo os princípios da BNCC – Base Nacional Comum Curricular: Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio, com carga ampliada em preparação ao Vestibular. Colégio Servita Nossa Senhora Rainha dos Corações educando gerações com amor, competência e qualidade, há quase 1 centenário.
Centrada na Educação Evangélico-Libertadora como proposta educacional da Igreja Católica, a escola Servita Nossa Senhora Rainha dos Corações tem a tradição de oferecer para seus alunos ensino e organização interna de excelente qualidade, em um espaço muito bem estruturado. Dando ênfase ao sentido de família, não se importa somente com a parte cognitiva, do conhecimento, mas, principalmente, com a parte afetiva como fundamental para o desenvolvimento pessoal, e com a formação de valores, preocupando-se para que cada aluno saia da escola formado para a vida.
Nosso propósito
Promover a educação global do educando, compreendendo as premissas e as mudanças de cada geração em suas expectativas, identificando as exigências do esperado do novo cidadão como pessoalmente equilibrado, socialmente responsável e profissionalmente produtivo – assimilável pelo seu tempo.
Ser reconhecida como uma escola cristã, da religião católica, que abraça uma marca dinâmica, inovadora, atualizada, capaz de perpetuar-se no mercado exatamente por isso e posicionada como “escolha de qualidade” entre os primeiros, no ranking dos melhores estabelecimentos de ensino do Rio de Janeiro.
Nossos valores acompanham, a cada geração, as tendências do mundo no momento atual e têm por meta contribuir para a formação de personalidades “otimistas e confiantes”. Nossos valores atuais são compatíveis com o mindset do século XXI… com o pensamento da era digital.
Como aplicamos
No Colégio Rainha, valorizamos o bilinguismo desde a Educação Infantil, estimulando o pensamento simultâneo em Português e Inglês/Espanhol. Isso prepara nossos alunos para um mundo globalizado em 2023, onde dominar mais de um idioma é essencial. Junte-se a nós para uma educação multilíngue!
Aqui nós abraçamos o futuro com paixão! Nossos alunos não apenas usam tecnologia, eles a criam. Com aulas de robótica desde a Educação Infantil e acesso a equipamentos, damos vida à criatividade, construindo os inovadores do amanhã. Junte-se a nós na jornada da tecnologia!
Desenvolvimento da independência e autoconfiança, da visão positiva focada no protagonismo, na comunicação fluente, no amor pelo que se faz, no comprometimento e no foco em resultados.
No Colégio Rainha, o respeito é nosso lema. Celebramos a diversidade, promovemos a inclusão, e valorizamos cada indivíduo. Respeitamos não apenas as pessoas, mas também o nosso planeta. Aqui, o respeito é o alicerce para um mundo melhor.
A solidariedade não é apenas uma ação, é uma forma de viver. Nossos alunos aprendem a bondade, o amor e a compreensão desde cedo, em sala de aula e nas relações pessoais.
Além das Campanhas Solidárias ao longo do ano, cultivamos diariamente o espírito de ajudar o próximo. Junte-se a nós nessa jornada de empatia e apoio mútuo.
Proposta de Ensino
A linha do desenvolvimento infantil até a vida adulta conjuga crescimento físico à evolução dos processos mentais e neurológicos próprios de cada fase. A jornada escolar precisa construir processos educativos sintonizados com as características de cada fase, pela estimulação das diversas inteligências humanas, alinhando-as aos desafios da sociedade contemporânea. Mesclamos itens da Educação Tradicional – como no tocante a normas, rotinas e hierarquias organizacionais – com os fundamentos do Humanismo – tendo o aluno como centro das ações educacionais - com os princípios do Sociointeracionismo – entendendo o educando em seu contexto cultural histórico e familiar, integrando corpo, mente e espírito. Assim, os conhecimentos da realidade e da história da criança são o ponto de partida para que ela se envolva, participe, forme valores e adquira o conhecimento próprio da sua fase do desenvolvimento – tendo sempre como meta a formação humana integral e a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
SEMEANDO O DESENVOLVIMENTO
Educação Infantil
É possível criar pessoas extraordinárias através do desenvolvimento, na infância, de habilidades cognitivas e sociais– bem como vivências científico-culturais de forma lúdica e significativa.
AMPLIANDO A APRENDIZAGEM
Ensino Fundamental
Amplia-se a aprendizagem como processo articulado entre o momento do aprendiz, sua história e suas possibilidades sob os aspectos cognitivo, afetivo e social, na interação entre seus pares e seus educadores.
CONQUISTANDO COMPETÊNCIAS
Ensino Médio
O trabalho se estende à conquista de competências gerais e específicas, além das habilidades para a autonomia, protagonismo e responsabilidade dos educandos, com o fim último de exercer a cidadania e atuar no mundo.
Corpo técnico-pedagógico
Nosso Corpo Técnico-Pedagógico Impulsionando o Futuro da Educação.
Irmã Rita Cássia Soares da Silva
Diretora Geral
Vera Lucia Lúcia da Silva Machado
Orientadora Pedagógica do Fundamental II e Ensino Médio
Adriana Martins
Coordenadora Pedagógica do Ensino Fundamental I
Taísa Japhet
Coordenadora da Educação Inclusiva
Eloana dos Santos Silva
Coordenadora da Educação Inclusiva
Marcia AparecidaSchueng
Coordenadora Pedagógica da Educação Infantil
Fernanda da Silva Moreche
Coordenadora Pedagógica do Ensino Fundamental I
Marly da Costa Carvalho
Coordenadora Pedagógica do Ensino Fundamental II e Ensino Médio
Ambiente de ensino e instalações
Escola inteligente
Conheça nossa escola pelo olhar dos nossos alunos
Blog
Educação Socioemocional
A Educação Socioemocional, muito enfatizada nos dias atuais, está presente em nossa escola através do programa Mestre dos Mestres do Dr. Augusto Cury.
Inclusão e seus resultados
Ao abordarmos o tema Inclusão, é necessário entender que inserir um indivíduo em uma sociedade -ou em um determinado grupamento- não significa incluir.